開始申請前,你需要知道的是:英、美護照持有人在入讀國際學校上沒有任何優先權,英基學校協會(ESF)是香港其中一個出名的學校體制,9月開始接受入學申請,截止日期在10月。(雖然會接受逾期申請,但會把申請排到最后。)
英基現在已經全線轉型為一條龍國際文憑組織的IB課程。由于學生多基數大,英基每年都是IB港產狀元大戶。同時,11年級學生還參加英國的國際普通中學教育文憑考試,用兩種最受國際認可的標準化考試成績為英基學生的學術水平背書。
位于屯門的英國貴族學府哈羅香港國際學校,設幼稚園及中、小學部(K1至Year 13),成為本港首間寄宿國際學校。哈羅較高可收1,500名學生,七成為非本地學生。學校采用英國課程。學校師資優良
香港美國國際學校(American International School)于1986年創立,位于香港九龍塘窩打老道125號。學校采用美式課程包括美國大學理事會授權的大學先修課程。該校為一間由美國國際知名評審協會西部學校和學院協會認可的私立國際學校。
政府一直透過不同措施支持國際學校建設以及發展,包括分配空置校舍及土地以發展國際學校、協助現有國際學校在原址擴建及重建,以及按照機制提供免息貸款以興建校舍。至2017/18學年,香港共有53所國際學校,提供43593個學位,目前的學生人數38868人。
粵語的重要性我們介紹過很多,在這里也再次提醒家長:學好粵語更有利于孩子的在港學習和生活。我們來看看,去香港讀幼小中學,不會粵語,對港寶意味著什么呢?學好粵語又有哪些優勢呢?
英語在港寶升學路上有多重要?英語在港寶申請學校、課堂學習、升學考試上都占據著重要的位置。有家長來問億米“香港DSE英語這么難,到底占了多少分?孩子要考多少分才能進入理想的學校?”今天我們來介紹一下,英語究竟在升學考試占了多少分?
一般而言,大家申請香港的高校會選擇秋季入學。實際上春季入學雖然甚少,但也是一個不錯的選擇。2020年中國香港春季碩士已開放申請,今天億米就來給大家介紹一下香港春季入學碩士的那些事兒!
最近幾年,越來越多的內地父母,把孩子送往海外求學;與此同時,也有越來越多國外名校,在中國設立國際分校,并且大多選址香港——中西交融的大都市。這里就給家長朋友們介紹幾所在香港新開的國際學校。
近年來,由于香港本地家長不滿香港本地教育體制,且希望子女更加國際化,因此也爭相將子女送往香港國際學校。眾多名人和社會賢達將自己的孩子送往香港國際學校,和名流以及社會賢達子女作同學,亦是令部分家長熱衷香港國際學校的原因。
眾所周知,香港的教育水平一直位于世界的前端,在剛公布的QS大學世界排名中,香港八大名校就有4所進入世界50強。除了高等教育,香港的中小學及幼兒園教育也是名列前茅,特別是國際學校,深受內地精英家庭的喜愛,很多商界、影視界知名人士會將小孩送去香港國際學校就讀。
大部分國際學校的目標和教育模式跟香港本地教育不同,所采用的課程亦各異,例如,美國國際學校是行美國學制、新加坡國際學校(香港)是行新加坡學制,并同時設有IB課程。至于最多學校采用的是英國學制,特別是英基學校協會(英基)轄下的九間小學和五間中學。
愈來愈多家長傾向香港國際學校模式,然而,香港國際學校學額同樣“爭崩頭”;所以開始有家長把目光轉向香港國際學校,對于人口不足八百萬的香港,約56間國際學校這個數字無疑是龐大的。即使如此,香港國際學校的學額依然需求甚殷。
億米決定給大家整理一份香港與內地國際學校的對比,數據加上合理的分析,讓我們一起來看看,在這樣的對比下,到底它們各自的優勢在哪兒?希望億米能夠給迷茫于給自己孩子選擇國際學校的家長們撥開一層迷霧,看見耀眼的明月。
只要是亞洲人、尤其是中國人居住的地方,大家對孩子教育的關心度都是相當高的,香港更是如此。在香港,2、3歲的小孩子要去幼兒園都要通過面試,市面上更有各種幼兒園面試秘笈之類的書販賣,只為了孩子可以從幼稚園開始就比別的小朋友占據優勢。
從職業角度出發,公辦學校的offer和香港國際學校的offer都有著各自的優缺點:如果未來的職業發展是國內的國際學校,在本文,國內的國際學校指的是高端的民辦雙語學校,招收中國學生為主,但是在高中階段的方向就是為了出國做準備的
近期,不少直資、私立小學在接受21至22學年小一入學申請,家長也正準備報名。今年在嚴峻疫情影響下,升學簡介會被迫取消,不少直資私小的報名及面試日期也延期,有學校原本安排在7至8月面試,期后更取消首輪面試,改為提交影片或Portfolio取代。
疫情影響下,學生復課延期,而下周二便是一年一度的開學日,8月初,教育局曾宣布,新學年正常開學,但在家上網課。近期香港疫情有所緩解,單日新增為個位數,而且香港特區政府將從9月1日起啟動“普及社區檢測計劃”,市民可自愿參與免費病毒檢測。
孩子的表達能力是一大考核指標,面試時,老師會從孩子進門那一刻起,就密切關注他“會說”的能力。一般是拿出一本書,讓孩子看圖說話,描述書中的內容。也有的學校是讓孩子看屏幕上放的故事,然后根據故事情節來提問;或者讓孩子就紙上的三幅圖畫,補充下故事的結尾等。
在國際學校的小學部,激發孩子的創新思維是教學備課中的重點。創新能力的培養是最潛移默化的。其中的難點在于,需要同時調動起孩子的想象力、邏輯思維和推理能力。、雖然聽上去很難,但可喜的是,創新力也是一種不會倒退的能力