瀏覽次數(shù):1689 上傳時間:2022-10-19 16:39
作為區(qū)內(nèi)STEM教育的先驅(qū),元朗官立小學(xué)一直致力希望以多元化活動和各種跨學(xué)科教學(xué)模式,啟迪學(xué)生創(chuàng)意和解難能力,讓他們把所學(xué)所思融會貫通,囊括全港多個創(chuàng)意及杰出教學(xué)獎項。除了有賴專業(yè)的教學(xué)團隊用心設(shè)計各種跨學(xué)科及科本課程外,學(xué)校亦一直鼓勵學(xué)生積極參與各類校外比賽和活動,藉此擴闊眼界,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作為全港最先推行STEM教育的學(xué)校之一,元朗官立小學(xué)的教學(xué)團隊致力把最新科技融入于教學(xué)中,例如學(xué)校成立全港首支小學(xué)隊伍,與80支中學(xué)隊伍一同競逐「全港模擬飛行比賽」,最后更順利闖入決賽。「模擬飛行課程」與學(xué)科學(xué)習(xí)互相結(jié)合,學(xué)生除了要練習(xí)駕駛技術(shù),更需要認真學(xué)習(xí)飛行原理及英語指令,并藉此游歷世界各地,并在親歷其境后進行寫作及研習(xí),讓學(xué)習(xí)變得極具趣味。
另外,學(xué)校亦非常重視STEM教育與學(xué)科學(xué)習(xí)的良性互動,例如學(xué)校在設(shè)計「機械人教學(xué)」的課程時,英文科老師利用機械人寶寶Talkbo與學(xué)生一起進行互動說故事及齊唱英文歌;普通話科利用Talkbo舉行普通話互動交流活動,藉此提升學(xué)生兩文三語的能力。
元朗官立小學(xué)在STEM教育的成就受到廣泛認可,曾獲多個全港創(chuàng)意及杰出教學(xué)獎,包括「創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計比賽(數(shù)學(xué)科)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎」、「國際杰出電子教學(xué)獎銀獎」等。學(xué)校亦連續(xù)三年獲邀擔(dān)任「官立小學(xué)跨校STEM數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)圈」的統(tǒng)籌學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)數(shù)所官立小學(xué)老師共同進行備課,以「數(shù)學(xué)概念」、「解難為本策略」及「編程」設(shè)計STEM課程,有效領(lǐng)導(dǎo)官立小學(xué)推動STEM教育。
自2017至18學(xué)年起,元朗官立小學(xué)的教學(xué)團隊每年為全校學(xué)生設(shè)計一個別開新面的「跨科/跨范疇主題學(xué)習(xí)」,老師們會因時制宜地為同學(xué)設(shè)計一個貫穿所有科目的學(xué)習(xí)主題,培養(yǎng)正向價觀及加強國民教育。例如2020年適逢東京奧運會,學(xué)校以「齊齊迎奧運」為該學(xué)年的跨科學(xué)習(xí)主題,讓學(xué)生有系統(tǒng)地建構(gòu)知識和培育積極樂觀的價值觀,而在剛過去的2021/2022學(xué)年則以「元途有您伴成長?傳承經(jīng)典共啟航」為主題,校長與師生皆打扮成古代人物,帶領(lǐng)學(xué)生了解中華文化,傳承中國傳統(tǒng)優(yōu)良品德,藉此加強學(xué)生國民身份認同,培養(yǎng)下一代愛國愛家的終身學(xué)習(xí)者。
此外,學(xué)校不同科目的老師亦經(jīng)常合作,為學(xué)生舉辦跨科活動,讓學(xué)生跳出思維框架。例如常識科以「創(chuàng)新科技改善生活」為題進行「智能家居創(chuàng)意設(shè)計」跨科活動。活動由電腦科老師指導(dǎo)學(xué)生加入Micro:bit編程元素,視藝科老師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計多感觀家居,串聯(lián)不同學(xué)科,讓學(xué)生突破科目限制,把課堂上所學(xué)知識融會貫通,真正實踐于現(xiàn)實生活之中。
適逢煤氣公司160周年,OH!爸媽聯(lián)同煤氣公司早前合辦「童心燃亮綠色城市」繪畫比賽,希望啟發(fā)更多學(xué)生關(guān)注環(huán)保議題,共締綠色社區(qū)。元朗官立小學(xué)亦積極鼓勵學(xué)生參賽,學(xué)校更于比賽中得到「最踴躍參與學(xué)校奬」,馮燕儀校長亦表示:「我們一直鼓勵學(xué)生參與校外比賽和活動,希望藉此讓學(xué)生發(fā)揮想像力、情感和思想,并對于活動主題有所反思,繼而激發(fā)對于生活的熱情。」
▲在學(xué)生們踴躍參與下,元小在「童心燃亮綠色城市」繪畫比賽中獲得「最踴躍參與學(xué)校奬」
另外,生命教育亦是教育中不可或缺的部分,學(xué)校參與「螢火蟲校園飼育計劃」,讓同學(xué)親嘗飼養(yǎng)螢火蟲,欣賞螢火蟲美態(tài),活動結(jié)合生態(tài)保育、STEM及生命教育,希望從飼養(yǎng)螢火蟲的過程中,培養(yǎng)他們對生命的尊重,并教授有關(guān)生態(tài)保育的知識和科學(xué)的探究精神。