香港的幼稚園,中小學(xué),只接收有港籍或持有外籍護(hù)照(入讀國(guó)際學(xué)校)的學(xué)生申請(qǐng),所以如果您是內(nèi)地學(xué)生,內(nèi)地戶籍是無(wú)法直接申請(qǐng)的,必須申請(qǐng)人(學(xué)生)需是香港籍或海外護(hù)照,或者是學(xué)生的父母一方已獲得香港的逗留簽證。

　　香港國(guó)際學(xué)校主要是外籍人士的仔女，不過(guò)好多都?xì)g迎本地學(xué)生申請(qǐng)。但如果想在香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)讀書(shū)，家長(zhǎng)就要特別留意小朋友的英語(yǔ)能力，因?yàn)椴簧賴(lài)?guó)際學(xué)校都期望自己的學(xué)生不論是國(guó)際生還是本地學(xué)生的英語(yǔ)能力要接近流利(native)。為了測(cè)試面試學(xué)生的英語(yǔ)水平，大部份的國(guó)際學(xué)校都會(huì)有英文入學(xué)筆試同即場(chǎng)面試，學(xué)生必須要通過(guò)了先可以入讀，所以家長(zhǎng)幫仔女報(bào)讀國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，要特別留意同盡早要訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)水平。

　　英文能力固然重要，但家長(zhǎng)同仔女都要留意翻每間國(guó)際學(xué)校各自的收生要求甚至是優(yōu)先取錄條件。例如耀中國(guó)際學(xué)校，如果有兄弟姐妹在耀中就讀或者是耀中校友的仔女，都會(huì)有被優(yōu)先取錄。而某些國(guó)際學(xué)校都會(huì)有地域收生要求，就好似沙田學(xué)院要求學(xué)生要居住在新界同少部份九龍地區(qū)，住在港島的家長(zhǎng)就可能要另覓一間心儀慨學(xué)校啦。

　　香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)并不是一件簡(jiǎn)單的事，要前提做足準(zhǔn)備，才不至于臨時(shí)抱佛腳，手忙腳亂。

　　當(dāng)您想為你的孩子香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)時(shí)，你需先做如下準(zhǔn)備：

　　申請(qǐng)趁早：可能2年內(nèi)還未移居至香港，但仍要及早作出申請(qǐng)，遞交申請(qǐng)時(shí)期不同年紀(jì)有所不同

　　多手申請(qǐng)：以防你心儀的學(xué)校沒(méi)有學(xué)額，應(yīng)向多校作出申請(qǐng)，并且確保所需文件齊備

　　參觀學(xué)校：部分學(xué)校可以參觀，與教師會(huì)面及觀察上課情況，盡可能與校長(zhǎng)及入學(xué)負(fù)責(zé)人會(huì)面

　　建立聯(lián)系：與入學(xué)負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，并向他們遞交最新的報(bào)告及有關(guān)你子女最新的成績(jī)資訊

　　面試準(zhǔn)備：為你的孩子面試及測(cè)驗(yàn)作出準(zhǔn)備，確保他們順利通過(guò)。

　　入學(xué)要求：面試及評(píng)估

　　幾乎每所學(xué)校每個(gè)年級(jí)，包括幼稚園，想入讀均需要接受面試及評(píng)估，面試及評(píng)估的內(nèi)容和安排會(huì)根據(jù)學(xué)校及級(jí)別而有所不同。不過(guò)所有學(xué)校面試及評(píng)估的一些主要內(nèi)容還是大同小異。很多學(xué)校要求學(xué)童能說(shuō)流利的英語(yǔ)。有些學(xué)校會(huì)更為嚴(yán)格的，如該校的教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ)，大多數(shù)要求學(xué)童的英語(yǔ)程度能入讀不同級(jí)別(4歲或上)。

　　當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，蔓延到方方面面，尤其在孩子教育擇校上更是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋。作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該未雨綢繆早做安排，方能運(yùn)籌帷幄搶得先機(jī)。

　　基于香港國(guó)際學(xué)校的理念，入讀的學(xué)生本身需要具備將不同事物聯(lián)結(jié)起來(lái)的能力，而且能夠獨(dú)立思考，擁有從單一思維逐步開(kāi)拓到其他事物的聯(lián)想力，才能透過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程讓自己看到更多。

      香港國(guó)際學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自行發(fā)掘，在課堂上的操練相比傳統(tǒng)學(xué)校就少得多。因此，對(duì)于資質(zhì)較弱、本身在學(xué)習(xí)知識(shí)方面的聯(lián)想能力較低，而且性格較為內(nèi)向而很少主動(dòng)發(fā)問(wèn)的學(xué)生，若未能在香港國(guó)際學(xué)校自由的教學(xué)模式中自行探索新知識(shí)，就有機(jī)會(huì)感到迷失，對(duì)心理及生理方面都會(huì)有所影響，因此家長(zhǎng)在為子女安排轉(zhuǎn)校時(shí)，應(yīng)先衡量子女的性格及學(xué)習(xí)傾向才做決定。

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