幾乎每所香港國(guó)際學(xué)校每個(gè)年級(jí)，包括幼稚園，想入讀均需要接受面試及評(píng)估，面試及評(píng)估的內(nèi)容和安排會(huì)根據(jù)學(xué)校及級(jí)別而有所不同。不過(guò)所有學(xué)校面試及評(píng)估的一些主要內(nèi)容還是大同小異。很多學(xué)校要求學(xué)童能說(shuō)流利的英語(yǔ)。有些學(xué)校會(huì)更為嚴(yán)格的，如該校的教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ)，大多數(shù)要求學(xué)童的英語(yǔ)程度能入讀不同級(jí)別(4歲或上)。

　　很多家長(zhǎng)問(wèn)，為什么出國(guó)留學(xué)要申請(qǐng)選擇香港國(guó)際學(xué)校，香港的教育到底好在哪里？這樣告訴你答案！

　　自主權(quán)高

　　自香港回歸祖國(guó)以來(lái)，政府對(duì)于教育的投資已逐漸增加到62%，但香港政府并不干預(yù)高校的教育。所以香港的高校享有很高的自主權(quán)。這就提高了高校發(fā)展自我的積極性，努力提高自身的發(fā)展特色，提升全方面的教學(xué)質(zhì)量，保證了一種學(xué)術(shù)上的自由。

　　學(xué)歷優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)歷全球認(rèn)可，在香港高校獲得碩士學(xué)位的同學(xué)可以選擇去海外繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，香港高校的碩士學(xué)位受到很多國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的承認(rèn)，而內(nèi)地部分高校的碩士學(xué)位在國(guó)外還未得到承認(rèn)，這也是香港高校學(xué)習(xí)碩士課程的一大優(yōu)勢(shì)。

　　社會(huì)環(huán)境

　　無(wú)論是從幼稚園，到中學(xué)，再到高等教育，香港在各方面的優(yōu)勢(shì)都是非常顯著的！香港大學(xué)的學(xué)生會(huì)充分自治，在香港生活和學(xué)習(xí)，處處可以充分感受到這種民主氛圍，啟迪心智。

　　這個(gè)700萬(wàn)人口的彈丸之地，麻雀雖小五臟俱全，其穩(wěn)定健全的社會(huì)制度，成熟的公民意識(shí)，相應(yīng)的醫(yī)療、司法、教育保障，尤其是對(duì)孩童教育的高度重視，仍然值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

　　特別是它的教育，一直奉行著以學(xué)生為中心的開(kāi)放式教育，有自己的一套教學(xué)制度和教育福利保障。雖然學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力很重，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也激烈，但都建立在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提之下。

　　教育理念先進(jìn)

　　首先體現(xiàn)在注重學(xué)生知識(shí)和能力的多元化的培養(yǎng)。在知識(shí)方面，不僅重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)知識(shí)的研究，也重視學(xué)生對(duì)于一些社會(huì)科學(xué)知識(shí)的掌握，大學(xué)中的通識(shí)教育就是其教育中的一個(gè)特色。其次注重學(xué)生精神素質(zhì)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。高等教育要教學(xué)生正確看待和分析各種不同的文化，注重了解中國(guó)優(yōu)秀文化與國(guó)外先進(jìn)文化并舉，注重把學(xué)生培養(yǎng)為具有高尚情操的、通情達(dá)理的有識(shí)之士。同時(shí)國(guó)際化也帶來(lái)了很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，所以這些高等院校也注重學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

　　就業(yè)前景

　　在中國(guó)香港的高校畢業(yè)后，去歐美等大型企業(yè)的機(jī)會(huì)更多，畢業(yè)生薪金狀況好，而且中國(guó)香港高校在世界排名都比較靠前。這一點(diǎn)和內(nèi)地形成鮮明對(duì)比，內(nèi)地高校有一本、二本、三本及專(zhuān)科等等的分別，只有好學(xué)校出來(lái)的就業(yè)前景才會(huì)比較好。

　　香港留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　在香港讀大學(xué)，將來(lái)去澳大利亞、英國(guó)等國(guó)家留學(xué)，就能免簽證;同時(shí)香港政府規(guī)定，在港學(xué)習(xí)、工作7年以上的中國(guó)公民，有資格申請(qǐng)香港居留權(quán)，所以，香港高校在很多人眼里，是一塊“黃金跳板”。

　　升學(xué)資源

　　家長(zhǎng)們讓孩子讀香港國(guó)際學(xué)校，目標(biāo)99%是讓孩子出國(guó)留學(xué)。

　　為什么出國(guó)留學(xué)，要選擇香港國(guó)際學(xué)校呢？

　　①節(jié)省時(shí)間

　　如果一個(gè)家庭明確孩子要出國(guó)留學(xué)，就讀國(guó)際學(xué)校后直接申請(qǐng)海外大學(xué)更節(jié)約時(shí)間和精力。

　　②國(guó)內(nèi)過(guò)渡，快速融入

　　我們都知道，國(guó)內(nèi)外的教育體制、教學(xué)模式差異大。學(xué)生直接從體制內(nèi)教育，進(jìn)入海外大學(xué)，很難適應(yīng)。

　　文化差異、語(yǔ)言能力、學(xué)術(shù)壓力都是一項(xiàng)項(xiàng)挑戰(zhàn)。選擇香港國(guó)際學(xué)校，就是在規(guī)避這些可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。在香港國(guó)際學(xué)校完成過(guò)渡，能讓學(xué)生更快更順利地融入國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。

　　③升學(xué)更具優(yōu)勢(shì)

　　申請(qǐng)海外大學(xué)，除了要有成績(jī)（GPA、國(guó)際語(yǔ)言考試成績(jī)等）、推薦信、申請(qǐng)文書(shū)都必不可少。

　　而香港國(guó)際學(xué)校被稱(chēng)為學(xué)生入讀國(guó)際知名大學(xué)的“傳送帶”，這個(gè)名號(hào)不是白叫的。

　　香港國(guó)際學(xué)校一般設(shè)有海外升學(xué)指導(dǎo)辦公室，配置專(zhuān)業(yè)的海外升學(xué)指導(dǎo)老師。他們不僅了解不同國(guó)家、地區(qū)的高校升學(xué)偏好和要求，還可以指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)。

　　優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，這些校長(zhǎng)、老師畢業(yè)于世界頂級(jí)高校。他們本身就是學(xué)生強(qiáng)大的升學(xué)助力。

　　你選擇一所國(guó)際學(xué)校，僅僅是選擇一所學(xué)校嗎？肯定不是。

　　選擇一所好的國(guó)際學(xué)校=節(jié)約時(shí)間成本+節(jié)約經(jīng)歷+融入海外學(xué)習(xí)生活的能力+更多升學(xué)助力+更多更好的選擇

　　所以對(duì)于萬(wàn)千家庭來(lái)說(shuō)，花的錢(qián)不僅是花在讀書(shū)上，更是花在一個(gè)孩子的學(xué)業(yè)和未來(lái)上。這樣看來(lái)，還覺(jué)得貴嗎？

　　篩選機(jī)制

　　最后，香港國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)本身就是一種篩選機(jī)制。

　　高昂的學(xué)費(fèi)背后不僅反應(yīng)一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從教育投入也能看出一個(gè)家庭的教育理念。

　　直白地說(shuō)，學(xué)校要組織學(xué)生去美國(guó)游學(xué)半個(gè)月，學(xué)生得準(zhǔn)備2萬(wàn)人民幣。這個(gè)家庭得支持，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上、還是精神上。

　　讀香港國(guó)際學(xué)校，入學(xué)考試、家長(zhǎng)面談都是一道道篩選機(jī)制。但學(xué)費(fèi)作為國(guó)際學(xué)校最基礎(chǔ)的門(mén)檻，卻被廣大家長(zhǎng)忽略了。這樣的篩選機(jī)制，注定了孩子將進(jìn)入一個(gè)更廣闊、更國(guó)際化的社交圈子！