圣方濟愛德小學(xué)于1962年創(chuàng)立，扎根石硤尾近60年，先后轉(zhuǎn)換兩次校舍，2007年成功申請第三個校舍，并于2010年搬到偉智街現(xiàn)址。11年來，校園的變化不止于新環(huán)境及設(shè)施，同時在嶄新且多元化的活動和教學(xué)方式上體現(xiàn)，令學(xué)生全面發(fā)展，與社會共同進步。
　　新舊校面積相差一倍
　　三年前上任的校長王澤純表示，搬遷后的校舍硬件出眾，「學(xué)校開揚且光綫充足，（這樣）環(huán)保通風(fēng)的設(shè)計，令學(xué)校外形儼如一所國際學(xué)校校舍，（我認(rèn)為）發(fā)展空間很大，很有潛質(zhì)。」陪伴學(xué)校兩度搬遷的副校長鄭雪嫻補充：「舊校是『火柴盒』小學(xué)，比較陰暗，新校面積（比舊校）大了一倍，且多了一個有蓋操場和音樂室。」
　　現(xiàn)時校舍樓高七層，11年來新增的設(shè)施還有電腦室、小組學(xué)習(xí)室、校園電視臺、三樓花園及中藥園等，王澤純笑言：「目標(biāo)是希望一步一步做到（雖然是）資助學(xué)校，但能夠向?qū)W生提供國際學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)模式，我估計學(xué)校可發(fā)展的空間（未來）十年還未用盡，可塑性很高。」

　　設(shè)施升級體藝活動變多元
　　隨著硬件全面升級，學(xué)校的「軟件」亦得以多方面發(fā)展，王澤純指出，學(xué)校傳統(tǒng)一向重視成績，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，現(xiàn)時學(xué)校雖仍以追求成績優(yōu)異、助學(xué)生發(fā)揮潛能及建立關(guān)愛文化為教學(xué)基礎(chǔ)，但由于資源及場地設(shè)施比以前好，故王澤純近三年致力推動多元活動及體藝訓(xùn)練，助學(xué)生裝備自己。「天主給每個人不同的恩寵，成績好的（學(xué)生）可以為社會服務(wù)，成績不好的也能從各種活動中學(xué)到不同技能，全面發(fā)展。重點是讓學(xué)生經(jīng)歷、與社會及世界接軌，結(jié)果不是最重要的。」
　　該校注重學(xué)生的體藝發(fā)展，近年增設(shè)的課外活動不勝枚舉，包括沙畫、花式跳繩、粵劇及英語歌劇等。因為新冠疫情，學(xué)生目前只能透過視像學(xué)習(xí)英語歌劇，難免出現(xiàn)聲畫問題，王澤純認(rèn)為這也是一種經(jīng)歷，不會因此暫停訓(xùn)練。副校長鄭雪嫻表示，學(xué)校正大力推行VR（Virtual Reality，虛擬實境）興趣班，教導(dǎo)學(xué)生以VR技術(shù)繪畫立體畫，期望接下來更進一步，讓學(xué)生利用VR嘗試太空冒險或救火救人，豐富學(xué)習(xí)元素，甚至最后可由學(xué)生自行創(chuàng)建虛擬世界。

　　六年級學(xué)生操場露營
　　該校善用搬遷后的校舍空間，推出不少趣味活動助學(xué)生成長，例如有別于舊校舍操場空間有限，現(xiàn)時六年級學(xué)生畢業(yè)前可在寬闊的操場上露營，體驗團體生活，并增加對學(xué)校的歸屬感。
　　王澤純說：「去年安排六年級學(xué)生在校內(nèi)露營，他們需要自行紥營，是非筆墨可形容的經(jīng)歷。其間他們可能與同學(xué)有碰撞，從而學(xué)會疏理問題、解決困難。（成績）高分的人很多，但學(xué)懂處理人際關(guān)系同樣重要。」
　　校方又設(shè)計活動教導(dǎo)一至二年級學(xué)生摺衫、整理物品及綁鞋帶等，培養(yǎng)其自理能力；三至四年級學(xué)生需完成簡單任務(wù)，如全組人協(xié)力將花生夾入水樽，學(xué)習(xí)溝通和控制情緒；五年級設(shè)有領(lǐng)袖訓(xùn)練，提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　增花圃蝴蝶園深化生命教育
　　校園遷至現(xiàn)址后，逐步增加設(shè)施協(xié)助推行生命教育，包括三樓露天花圃、蝴蝶園和中藥園。王澤純表示，三年前剛到任時，花圃的規(guī)模較小，「現(xiàn)時（該處）種植可食用的植物為主，包括白菜、蘿蔔、火龍果、牛油果、菠蘿、苦瓜及番薯葉等，種類繁多。由四年級以上的學(xué)生逢星期五輪流當(dāng)值打理，負(fù)責(zé)淋花、除草和收割，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，部分（植物）更可帶回家享用。」
　　她續(xù)說，學(xué)生也會輪流照顧蝴蝶園的毛毛蟲，助牠們孵化成蝴蝶，從過程中學(xué)習(xí)生命教育；去年增設(shè)的中藥園，老師在每種植物上標(biāo)示其功效，如「黑面將軍」的藥效是清熱解暑、活血消腫，同時讓學(xué)生接觸中華文化。
　　該校中藥園的英文名稱是Dr.Jan’s Garden，名字源自《本草綱目》作者李時珍。
　　此外，校內(nèi)特別開闢空間育有三只「貓老師」，牠們是兩年前由學(xué)生發(fā)現(xiàn)的流浪貓媽媽和兩只小貓，其后飼養(yǎng)在校園之內(nèi)，王澤純稱每個學(xué)期末都會收到探訪貓老師的申請，「上學(xué)期收到十多封來信申請?zhí)截埨蠋煟瑢W(xué)生表現(xiàn)好便可探訪，學(xué)習(xí)照顧與尊重生命。」

　　推旱地冰球訓(xùn)練
　　新興運動也是學(xué)校近年的重點推行項目，最大目的是透過運動幫助學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升動力、身體質(zhì)素及眼界。體育課內(nèi)容包羅萬有，每周輪流推廣不同新興運動，記者到訪當(dāng)日學(xué)生們正興高采烈地玩躲避盤（Dodgebee），接下來學(xué)校又會推廣健球（Kinball），其他運動項目包括劍擊、棒球、拳擊及旱地冰球（Floorball）等，并會從中挑選有潛質(zhì)的學(xué)生組成校隊，棒球隊便是一例。
　　上述運動項目均需要一定的面積范圍方可舉行訓(xùn)練，以旱地冰球為例，小學(xué)組一般採用四對四比賽模式，所需場地為長廿八米、闊十五米，該校現(xiàn)有的操場大小正好符合要求，只需在四周設(shè)置圍板即可成為旱地冰球場。王澤純提及此項目時略顯遺憾，「其實最初計畫到熘冰場學(xué)習(xí)真正的冰球，可惜當(dāng)時疫情嚴(yán)峻令熘冰場關(guān)閉，長遠(yuǎn)希望未來可以做到。」

　　期望擴充Makerspace
　　提到學(xué)校未來的計畫及展望，王澤純透露現(xiàn)正將舊常識室重新改裝成Makerspace（創(chuàng)作者空間），除有科技設(shè)備供學(xué)生動手制作機械產(chǎn)品，也將加入生物元素，例如透過水耕及土耕的研究，啟發(fā)他們思考未來糧食與能源問題。
　　「長遠(yuǎn)計畫是將Makerspace擴充，可能加入電競元素，甚至成為社區(qū)資源中心，供社區(qū)作教育用途，惠及社會。」另一未來規(guī)畫是建設(shè)宗教裝置「明陣」（labyrinth），明陣看上去像迷宮，但只有一個出入口，步行者需要專注及靜心觀察，配合默禱，有助學(xué)生處理情緒。
　　學(xué)生透過電子學(xué)習(xí)工具Padlet上載英文作文，作文即時于大熒幕上顯示，供老師和同學(xué)點評，學(xué)生更可在電子學(xué)習(xí)平臺上重溫課堂。

　　明年該校將迎來60周年校慶，王澤純以「感恩」、「傳承」、「展翅飛」作概括，即回顧往昔感念師生的付出、貫徹教育理念，并與世界和社會接軌。

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