啟思小學(xué)透過引入國際文憑(IB)小學(xué)課程(PYP)，以探究式學(xué)習(xí)方式及著重思維訓(xùn)練的教學(xué)法，擴(kuò)闊學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，并提供多元化的平臺(tái)，讓學(xué)生全面發(fā)揮潛能。于1985年創(chuàng)校的啟思小學(xué)，多年來均致力為學(xué)生提供正面和富鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
　　校園學(xué)習(xí)生活
　　培養(yǎng)國際視野
　　啓思小學(xué)采用本地課程，融合IB小學(xué)項(xiàng)目(PYP)探究式學(xué)習(xí)的元素，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的國際視野及靈活的思維模式。IB小學(xué)課程中有六大跨學(xué)科主題，包括「我是誰」、「我們身處什么時(shí)空」、「我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己」、「我們?nèi)绾谓M織自己」、「世界如何運(yùn)作」及「共享地球」，橫跨六年小學(xué)課程。在這框架下，學(xué)校在每個(gè)科目滲入具探究元素的教學(xué)活動(dòng)，并設(shè)有「超學(xué)科探究課程」，各年級(jí)設(shè)有不同探究單元(Unit of Inquiry)，利用「跨學(xué)科」的概念，鼓勵(lì)學(xué)生探索本地及全球性的重要議題。
　　探究學(xué)習(xí)的模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生高度參與從重踐中學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)人體系統(tǒng)及器官的主題時(shí)，學(xué)生會(huì)分成不同的組別，每組代表一個(gè)器官的專家，學(xué)生需要搜集相關(guān)的資料，運(yùn)用各種材料制作器官模型，向同學(xué)匯報(bào)該器官的功能及如何運(yùn)作;而在聆聽其他組別的匯報(bào)后，更要一起制作整個(gè)身體的模型。學(xué)生透過探究學(xué)習(xí)，經(jīng)由發(fā)現(xiàn)、整理、分析、討論、思考和協(xié)作等過程，有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用不同的技巧，如資料收集的方法、資料處理及提問技巧等，將各科知識(shí)及技巧融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，提升他們對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)他們的自學(xué)精神。
　　著重師生互動(dòng)
　　學(xué)校的教學(xué)模式著重課堂中的師生互動(dòng)，老師會(huì)較容易掌握學(xué)生對知識(shí)的理解程度，所以課堂的表現(xiàn)是其中一個(gè)評(píng)估的方式。學(xué)校的低年級(jí)不設(shè)測驗(yàn)及考試，但會(huì)有持續(xù)的評(píng)估;高年級(jí)則每年有兩次測驗(yàn)及考試，學(xué)生在課堂上的踴躍性，以及功課和專題研習(xí)的表現(xiàn)，亦是學(xué)習(xí)評(píng)估其中考慮之列。陳校長表示，學(xué)校的功課量不算太多，低年級(jí)學(xué)生一般可在1小時(shí)完成;而高年級(jí)的學(xué)生也能在約1個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成功課。
　　引入生本教育
　　學(xué)校在中文科及數(shù)學(xué)科引入生本教育，生本是指以學(xué)生、生活及生命為本的教學(xué)法，從一些與生活息息相關(guān)的題目中，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍討論、匯報(bào)及發(fā)表意見，提升他們學(xué)習(xí)的自發(fā)性。生本教育強(qiáng)調(diào)自學(xué)，學(xué)生從一年級(jí)起已需預(yù)習(xí)，在家中聆聽中文科教材CD，掌握大概讀音及圈出不同的生字，然后在課堂上分享自己認(rèn)識(shí)的字詞，并由老師總結(jié)疑問，讓學(xué)生共同討論，作延伸學(xué)習(xí)。陳校長表示，學(xué)生學(xué)習(xí)中文是從興趣及認(rèn)字開始，該校的一年級(jí)學(xué)生已懂得約1,000個(gè)中文詞匯，然后便可開始進(jìn)行獨(dú)立的閱讀,以讀引續(xù)，從中識(shí)字及培養(yǎng)語文能力;到三年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫文章便會(huì)容易得多。另一方面，數(shù)學(xué)科的生本課程，重視訓(xùn)練學(xué)生的理解及解難能力，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系，老師會(huì)透過游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生輕松地掌握不同的數(shù)學(xué)概念。
　　腦基礎(chǔ)教學(xué)策略
　　學(xué)校安排老師接受腦基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)透過腦神經(jīng)科學(xué)對人腦的最新研究，了解學(xué)習(xí)者腦部的發(fā)展和特性，掌握兒童在什么情緒、身體狀況下，才可發(fā)揮大腦運(yùn)作的最佳水平，以便在短時(shí)間獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。陳校長表示，老師在課堂上會(huì)不斷留意及辨析學(xué)生的狀態(tài)，以探用不同的腦基礎(chǔ)教學(xué)策略，調(diào)節(jié)課堂的各環(huán)節(jié)，例如當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生流露疲態(tài)時(shí)，會(huì)帶領(lǐng)他們做伸展運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)氧氣到腦部，讓學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并營造愉快、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生在課堂上的參與度，令教學(xué)更事半功倍。
　　EQ及思考課程
　　在全人發(fā)展的教育大趨勢下，學(xué)生除了要掌握學(xué)科知識(shí)外，還需善于思考解難，以應(yīng)付成長路上所遇上的挑戰(zhàn)。所以學(xué)校在一至三年級(jí)設(shè)立「EQ及思考課程」，透過不同的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)情緒控制、自我管理及處理事情及面對逆境的方法等。陳校長舉例說，老師會(huì)把一顆糖果給學(xué)生，然后離開課室，但其間同學(xué)不能吃掉糖果，以考驗(yàn)同學(xué)如何控制自己的行為。活動(dòng)完結(jié)后，老師會(huì)與學(xué)生討論，引導(dǎo)他們思考日常生活中自律的重要性。另外，為加強(qiáng)學(xué)生的批判思維能力，學(xué)校把思考教育的元素滲入日常教學(xué)中，如在中文、數(shù)學(xué)及常識(shí)科各級(jí)課程加入「六維」的元素，包括感受、分析、創(chuàng)發(fā)、批判、綜合、陳述等，讓學(xué)生能從中吸收思考的技巧，有助他們更好地掌握學(xué)科的知識(shí)。
　　重視兩文三語
　　校方深明語言是重要的溝通工具，對學(xué)生未來的發(fā)展非常重要，所以很重視兩文三語的培訓(xùn)。學(xué)校以廣東話為主要教學(xué)語言，有助學(xué)生建立良好、穩(wěn)固的母語基礎(chǔ)，對日后其他語言的學(xué)習(xí)非常重要。陳校長表示，由于中文比其他語文較難掌握，故此，讓學(xué)生先掌握中文，能避免他們?nèi)∫咨犭y，抗拒中文。同時(shí)，學(xué)校亦非常注重英語及普通話教學(xué)。學(xué)校英文課時(shí)比一般學(xué)校為多，專聘6位以英語為母語的外籍老師，配合本地老師，發(fā)展英語課程。普通話方面，學(xué)生可選擇以普通話或廣東話學(xué)習(xí)中文科，有助提高學(xué)生的普通話水平，學(xué)校也會(huì)舉辦不同的普通話活動(dòng)，如普通話早會(huì)及設(shè)立普通話大使等，為學(xué)生創(chuàng)造多聽多說的語言環(huán)境。

　　校長的話
　　培養(yǎng)學(xué)生10個(gè)質(zhì)素
　　蘇陳素明校長說:「我們深信每個(gè)孩子都是獨(dú)特和有才能的，只是有待發(fā)掘和栽培。學(xué)校全面推行啟發(fā)潛能教育,希望把每個(gè)學(xué)生的「最好」誘發(fā)出來，透過不同的活動(dòng)及課程的設(shè)計(jì)，積極提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生全方位發(fā)展個(gè)人在學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)方面的潛能。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出學(xué)生的10個(gè)素質(zhì)，包括積極探究、勤于思考、知識(shí)淵博、堅(jiān)持原則、善于交流、勇于嘗試、胸襟開闊、全面發(fā)展、及時(shí)反思和懂得關(guān)愛。」

　　小一入學(xué)面試小貼士
　　啟思小學(xué)1年級(jí)共5個(gè)班，學(xué)額約120個(gè)，但三分之一學(xué)生是來自啟思小學(xué)附屬幼稚園的畢業(yè)生，升讀啟思小學(xué)必須先通面試，但其附屬幼稚園畢業(yè)生可獲優(yōu)先錄取。陳校長表示，面試分小組活動(dòng)及個(gè)人會(huì)面兩部分，小組部分由老師帶領(lǐng)下進(jìn)行勞務(wù)和閱讀等活動(dòng)，陳校長表示，老師會(huì)觀察小朋友在面試時(shí)是否懂得聽從老師的指示、主勤參與活動(dòng)及與別人合作，因?yàn)閷W(xué)生將來有很多機(jī)會(huì)與其他同享分享和互動(dòng)。在個(gè)人部份中，老師與孩子單獨(dú)會(huì)面，話題圍繞小朋友的日常生活及幼稚園生活，考驗(yàn)他們的理解、溝通及語文能力，學(xué)生必須以廣東話、英語及普通話回答問題。

　　學(xué)生心聲
　　張柏仁(一年級(jí))
　　我最喜歡的科目是英文科，因?yàn)槲覍τ⑽奶貏e有興趣。學(xué)校有兩個(gè)英文室，堂上有三位老師照顧和教我們，除了學(xué)生字，我們也會(huì)做Learning Journal。我是學(xué)校的English Ambassador之一，負(fù)責(zé)推英文活動(dòng)，我覺得這個(gè)經(jīng)驗(yàn)很難得，也十分特別呢。
　　李玉宏(四年級(jí))
　　我很愛CPS的老師。他們都很勤力和善良。即使我們因?yàn)橐咔橐暇W(wǎng)課，老師要做額外的工作去備課，他們?nèi)匀挥煤苡腥さ姆绞绞谡n，驅(qū)動(dòng)我們學(xué)習(xí)。每次當(dāng)我們需要幫助時(shí)，他們都會(huì)出現(xiàn)。每當(dāng)我們有問題時(shí)，他們都耐心地向我們解釋。就算我們遇上困難，他們都常在我們身邊。CPS的老師都是很棒的。
　　王心柔(五年級(jí))

　　我在CPS最喜歡的活動(dòng)是每年一度的創(chuàng)意周。在舉辦創(chuàng)意周的一個(gè)星期內(nèi)，我們不會(huì)有慣常課堂例如中文或數(shù)學(xué)，而是有特別的題目或課題讓我們?nèi)ヌ剿鳎纭竸?dòng)物王國」。我十分享受創(chuàng)意周，因?yàn)槲覀兛梢杂糜腥さ姆绞饺W(xué)習(xí)，例如做實(shí)驗(yàn)及砌模型。我們可以在班上講述我們的見解，也學(xué)習(xí)去欣賞其他同學(xué)的意見。在整個(gè)星期內(nèi)，我們有各式各樣令人興奮的活動(dòng)，人人都很快樂和享受。