隨著國(guó)際學(xué)校越來(lái)越普及，不少公立學(xué)校的家長(zhǎng)也希望把孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，特別是香港國(guó)際學(xué)校。然而很多家長(zhǎng)會(huì)疑惑，如果我的孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，最好的轉(zhuǎn)入時(shí)間是哪個(gè)學(xué)習(xí)階段呢？
　　在億米君曾經(jīng)接觸的家長(zhǎng)中，從幼兒園到高中，任何階段轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的案例都有。而對(duì)于孩子在什么階段轉(zhuǎn)學(xué)最合適，億米君認(rèn)為家長(zhǎng)首先要明白孩子為什么要轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校。
　　我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校的原因，基本是這三種：
　　第一種是家庭有明確出國(guó)意向，想讓孩子提前適應(yīng)國(guó)外教育環(huán)境，為將來(lái)移民后在國(guó)外讀書做準(zhǔn)備。
　　第二種是孩子中考成績(jī)不理想，在國(guó)內(nèi)較難升上好的高中、大學(xué)，想通過(guò)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校來(lái)避開高考獨(dú)木橋，改走出國(guó)留學(xué)路線。
　　第三種是孩子無(wú)法適應(yīng)公立學(xué)校的填鴨式應(yīng)試教育，想通過(guò)轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校，以更好地發(fā)揮孩子的天性與興趣特長(zhǎng)。
　　而向國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的三大高峰期：
　　小學(xué)一年級(jí)：從基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國(guó)際教育。
　　小升初階段：有些家長(zhǎng)為了提前讓孩子適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境，也選擇在小學(xué)高年級(jí)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。
　　9年級(jí)（初三）結(jié)束后：接近30%的學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，也是三個(gè)高峰期中占比最多的。
　　那么到底孩子什么時(shí)候從公立轉(zhuǎn)國(guó)際最合適？
　　幼升小：最好的階段
　　目前國(guó)際學(xué)校多為12-15年一貫制學(xué)校，越早轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子越有利。一來(lái)孩子年齡越小可塑性越大，也越有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)國(guó)際教育模式，低年級(jí)階段的小班化教學(xué)模式也更有利于孩子成長(zhǎng)。孩子在一所學(xué)校里一直讀下去，還能避免許多升學(xué)問(wèn)題和轉(zhuǎn)學(xué)后的二次適應(yīng)問(wèn)題。
　　二來(lái)國(guó)際學(xué)校年級(jí)越低學(xué)位越充足，入學(xué)門檻越低。幼兒園、小學(xué)一二年級(jí)插班到國(guó)際學(xué)校，對(duì)孩子而言難度最低，因?yàn)檫@個(gè)階段主要是面試環(huán)節(jié)，考察孩子的日常習(xí)慣，不需要進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的筆試。
　　因此建議經(jīng)濟(jì)條件允許，又決定將來(lái)要出國(guó)的家庭，最好選擇在幼升小階段轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。
　　但有一點(diǎn)要注意，孩子一般越早接受國(guó)際教育，在成長(zhǎng)過(guò)程中使用中文的機(jī)會(huì)也越少，因此家長(zhǎng)需要多為孩子營(yíng)造中文環(huán)境，以確保他的中文水平不會(huì)落后。

　　小升初：最保險(xiǎn)的階段
　　這一階段，孩子的大腦語(yǔ)區(qū)開發(fā)正處于黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)很容易接受，甚至?xí)芸熳兊煤湍刚Z(yǔ)一樣流利。
　　其次是和低年級(jí)相比，孩子在這一階段的自理能力和獨(dú)立自主能力也已經(jīng)有所提升，而很多國(guó)際學(xué)校的管理又比較自由，不會(huì)有人天天盯著孩子上課和做作業(yè)。因此對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、自控能力要求也比較高。
　　更重要的是孩子讀完小學(xué)以后，中文也已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，即使接受純英文教育也不怕會(huì)丟掉中文。
　　而家長(zhǎng)要注意的是，國(guó)際學(xué)校的小學(xué)只有五年，六年級(jí)是初中的第一年。在公立學(xué)校的五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)銜接國(guó)際初中最有利，等到小升初時(shí)再轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)際上已經(jīng)晚了一年，同時(shí)也會(huì)面對(duì)更激烈的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。
　　總體而言，小五升小六是最有退路可選擇的階段。這時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)既有足夠的時(shí)間適應(yīng)國(guó)際體系，若發(fā)現(xiàn)不適合走出國(guó)路線又能及時(shí)轉(zhuǎn)回公立體系，兩邊都不會(huì)耽誤，對(duì)孩子最保險(xiǎn)。
　　當(dāng)然家長(zhǎng)一定要確保孩子在此之前已經(jīng)有良好的英文基礎(chǔ)，否則轉(zhuǎn)學(xué)后在全英文學(xué)校里學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。

　　初升高：性價(jià)比高但學(xué)習(xí)壓力大
　　從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，初升高階段轉(zhuǎn)學(xué)相比從小入讀國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)花費(fèi)較小，這將大大節(jié)省家庭教育開支。
　　還有就是孩子在初二已幾乎完成了義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、地理的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相比同時(shí)期的國(guó)際學(xué)校學(xué)生更為扎實(shí)和牢固，這為孩子適應(yīng)乃至領(lǐng)跑國(guó)際高中課程，甚至達(dá)到拔尖水平非常有幫助。
　　然而孩子面臨的壓力也非常大，根據(jù)一些調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：正常情況下從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校，孩子會(huì)有差不多1年左右的過(guò)渡期和適應(yīng)期。只有順利經(jīng)歷這個(gè)階段，孩子才能真正適應(yīng)國(guó)際學(xué)校高度自由的教育模式和全英文環(huán)境。
　　而對(duì)初升高的孩子而言，公立學(xué)校長(zhǎng)期的紀(jì)律和思維模式已經(jīng)形成，想在短期內(nèi)迅速適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的自由環(huán)境，全面提高英語(yǔ)水平，壓力確實(shí)不小。
　　總體上初升高轉(zhuǎn)學(xué)更適合孩子難以適應(yīng)公立中學(xué)教育，或清楚孩子沒(méi)把握能考到理想的中考成績(jī)，想嘗試走海外升學(xué)路線的家庭去選擇。

　　高中：風(fēng)險(xiǎn)最大
　　在高中轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校，學(xué)習(xí)成本最低，當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)也最大。畢竟孩子在高中階段申請(qǐng)和備考大學(xué)的時(shí)間相當(dāng)緊迫，很難再去慢慢轉(zhuǎn)變、適應(yīng)國(guó)際學(xué)校環(huán)境，英語(yǔ)水平也很難在短期內(nèi)迅速提升，因此不建議家長(zhǎng)在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)。
　　但如果孩子不得不在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)，也一定要注意幾點(diǎn)：
　　首先目前多數(shù)國(guó)際高中不會(huì)為學(xué)生保留國(guó)內(nèi)學(xué)籍，學(xué)生會(huì)失去參加高考的機(jī)會(huì)。因此想有高考出國(guó)雙重保障的家庭就要慎重考慮了。
　　其次英語(yǔ)能力相對(duì)不強(qiáng)、興趣特長(zhǎng)也不夠突出的學(xué)生也要慎重考慮，因?yàn)檫@會(huì)影響將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的GPA。
　　最后建議最晚高一便要確定轉(zhuǎn)學(xué)。高二、高三盡量別轉(zhuǎn)校，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W校根本來(lái)不及為插班生做大學(xué)申請(qǐng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)升學(xué)風(fēng)險(xiǎn)最大。
　　什么時(shí)間轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校最合適？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，要視不同家庭的情況而定。但總體來(lái)說(shuō)孩子年齡越小，轉(zhuǎn)學(xué)門檻越低，適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的時(shí)間也越充足，對(duì)孩子越有利。如果您對(duì)孩子何時(shí)轉(zhuǎn)入香港國(guó)際學(xué)校不太確認(rèn)，可以聯(lián)系我們

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