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香港國(guó)際學(xué)校與內(nèi)地國(guó)際學(xué)校全方位對(duì)比，你更青睞哪里？
瀏覽次數(shù)：1667 上傳時(shí)間：2020-09-25 16:21
辦學(xué)歷史——
香港的國(guó)際學(xué)校
香港20世紀(jì)60年代開(kāi)始有國(guó)際學(xué)校，80-90年代隨著外國(guó)人士和內(nèi)地人士的到來(lái)開(kāi)始爆發(fā)。香港的國(guó)際學(xué)校歷史悠久。
由于香港的特殊性，例如，香港耀中國(guó)際學(xué)校在1932年就創(chuàng)辦了，而香港哈羅國(guó)際學(xué)校的本部則在英國(guó)1572年創(chuàng)立、德瑞國(guó)際學(xué)校1969年建立在香港......
很多學(xué)校都?xì)v經(jīng)幾十年甚至百年的考驗(yàn)，辦學(xué)體制已經(jīng)完善、成熟，教學(xué)成果也有目共睹。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
在高需求的響應(yīng)下，內(nèi)地各地紛紛抓緊時(shí)間開(kāi)辦國(guó)際學(xué)校。但是，由于建立匆忙，學(xué)校的生命力還有待考察，校園管理方式以及師資儲(chǔ)備是否到位，都還值得研究。學(xué)校的各方面想必都需要更多的時(shí)間去磨合和驗(yàn)證。
據(jù)2018年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，內(nèi)地范圍內(nèi)迎來(lái)了62所新增國(guó)際學(xué)校，同比增長(zhǎng)6.3%，但同期也有20多所學(xué)校被關(guān)停或兼并。也就是說(shuō)雖然內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校遍地開(kāi)花，但是高數(shù)量不等于高質(zhì)量。
客觀地看，確實(shí)是香港的國(guó)際學(xué)校歷史悠久，各方面都會(huì)比較完善，內(nèi)地的數(shù)量雖多，但是還在不斷地建立當(dāng)中，如果是你，你愿意自己的孩子到哪兒讀呢？
教學(xué)課程——
香港的國(guó)際學(xué)校
香港的國(guó)際學(xué)校是為了滿足對(duì)應(yīng)國(guó)籍學(xué)生的教育需求而開(kāi)辦的，所以，這些國(guó)際學(xué)校的教育制度、課程設(shè)置，是以外國(guó)本土加上中國(guó)傳統(tǒng)的教育知識(shí)來(lái)設(shè)置的，而且每個(gè)學(xué)校還有自己特色的課程，也十分關(guān)注學(xué)生的興趣發(fā)展。
例如：馬術(shù)、射箭、棒球等，甚至是學(xué)校有專(zhuān)門(mén)設(shè)立的“分子實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)生的興趣發(fā)揮在最大的點(diǎn)，收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書(shū)中的來(lái)得更有價(jià)值。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校是為了滿足內(nèi)地學(xué)生的教育需求而開(kāi)辦的，外籍學(xué)生的平均比例只有13%，所開(kāi)設(shè)的課程，也大多是IB、或者英式、美式課程，僅僅只有英語(yǔ)班。何況學(xué)生都以內(nèi)地學(xué)生為主，所謂的國(guó)際學(xué)校，更像開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的中國(guó)學(xué)校，難免會(huì)十分“接地氣”
客觀地看總的來(lái)說(shuō)，在課程設(shè)置方面，無(wú)論是香港還是內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校的課程普遍都會(huì)比普通的公立、私立學(xué)校要豐富。但更受?chē)?guó)際性認(rèn)可的想必是香港的國(guó)際學(xué)校。
師資力量——
香港的國(guó)際學(xué)校
高昂的薪水，國(guó)際化的團(tuán)隊(duì)，IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)期職業(yè)生涯的重要性，使得香港國(guó)際學(xué)校的外籍教師相當(dāng)?shù)目孔V。教師們都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的，是優(yōu)中選優(yōu)。
專(zhuān)業(yè)的國(guó)際化英語(yǔ)水平，外教老師們獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法，往往也能促進(jìn)孩子們對(duì)陌生的英語(yǔ)的喜愛(ài)。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
國(guó)內(nèi)缺乏外教老師，一個(gè)學(xué)校里面只有唯數(shù)幾個(gè)的外教老師，學(xué)校沒(méi)有選擇的余地，甚至有的只要會(huì)英語(yǔ)就聘去上課，根本就不是專(zhuān)業(yè)的教師。尤其是，在內(nèi)地不少?lài)?guó)際學(xué)校中，會(huì)出現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定的情況，教師流動(dòng)率也較高的情況。
客觀地看，確實(shí)在師資力量這塊，沒(méi)有辦法不直視，由于香港的歷史原因，外教資源確實(shí)會(huì)比國(guó)內(nèi)的豐富，而且香港的英文水平是出了名的，就連市場(chǎng)買(mǎi)菜的阿姨可能也會(huì)說(shuō)上幾句英文。
學(xué)生成績(jī)——
香港的國(guó)際學(xué)校
2019年香港有2284名學(xué)生考國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IBDP），取得40至45分的學(xué)生共有585人，當(dāng)中有34名IB狀元，取得45分滿分佳績(jī)。香港IB考生考獲的平均分為35.99，合格率為96%以上。
全球IB考生達(dá)169,807人，平均分為29.62分，全球IB學(xué)生的合格率為77.71%，全球狀元人數(shù)是210人，單是香港已占16.2％
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
2019年中國(guó)大陸地區(qū)共有來(lái)自96所學(xué)校的4439位學(xué)生參與IBDP大考，平均分為34.16分，高出全球平均分4.5分左右。
客觀地看，就數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)成績(jī)不能決定一切，但是也是能從某種程度上看出一些區(qū)別。香港的IB考生平均分是35.99分，而內(nèi)地是34.16分，滿分是45分，平均分接近1分的差距，在總共約16萬(wàn)人的考生中，1分可能就是成千上萬(wàn)人。
學(xué)費(fèi)——
香港的國(guó)際學(xué)校
香港的國(guó)際學(xué)校據(jù)說(shuō)是“富豪孩子們的后花園”，但是，大多數(shù)的香港國(guó)際學(xué)校的每年學(xué)費(fèi)，折合人民幣都是10萬(wàn)元-15萬(wàn)元，即使最貴的幾家，也在二十多萬(wàn)左右。雖然說(shuō)香港的國(guó)際學(xué)校有債券這一說(shuō)法，但也不是強(qiáng)迫必要的。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
一說(shuō)起內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校，就像北京上海來(lái)說(shuō)，任何一所國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)都要二三十萬(wàn)一年。
客觀地看，香港的國(guó)際學(xué)校不僅多優(yōu)勢(shì)，沒(méi)想到學(xué)費(fèi)上也性價(jià)比那么高，雖然除了學(xué)費(fèi)，還有其他的參加活動(dòng)、日常生活的花銷(xiāo)，但是學(xué)費(fèi)為基數(shù)，相信家長(zhǎng)們也會(huì)有所定奪。
考試地點(diǎn)——
香港的國(guó)際學(xué)校
由于國(guó)際化的聲譽(yù)以及各種國(guó)際學(xué)校的聚集，很多國(guó)際課程最終的考試點(diǎn)也在香港。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
內(nèi)地的創(chuàng)辦時(shí)間短，國(guó)際化氛圍仍在建設(shè)當(dāng)中，在內(nèi)地設(shè)立的考點(diǎn)會(huì)比較少。
總的來(lái)說(shuō)，不是僅僅對(duì)比香港和內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校有什么，香港的國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)確實(shí)是有目共睹，但也不能否認(rèn)國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校在漸漸發(fā)展。
但是現(xiàn)在如果想讓子女將來(lái)就讀哈佛、斯坦福、劍橋、牛津這些國(guó)際名校，或者未來(lái)在國(guó)外發(fā)展，選擇香港的國(guó)際學(xué)校，會(huì)更有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
香港的國(guó)際學(xué)校
香港20世紀(jì)60年代開(kāi)始有國(guó)際學(xué)校，80-90年代隨著外國(guó)人士和內(nèi)地人士的到來(lái)開(kāi)始爆發(fā)。香港的國(guó)際學(xué)校歷史悠久。
由于香港的特殊性，例如，香港耀中國(guó)際學(xué)校在1932年就創(chuàng)辦了，而香港哈羅國(guó)際學(xué)校的本部則在英國(guó)1572年創(chuàng)立、德瑞國(guó)際學(xué)校1969年建立在香港......
很多學(xué)校都?xì)v經(jīng)幾十年甚至百年的考驗(yàn)，辦學(xué)體制已經(jīng)完善、成熟，教學(xué)成果也有目共睹。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
在高需求的響應(yīng)下，內(nèi)地各地紛紛抓緊時(shí)間開(kāi)辦國(guó)際學(xué)校。但是，由于建立匆忙，學(xué)校的生命力還有待考察，校園管理方式以及師資儲(chǔ)備是否到位，都還值得研究。學(xué)校的各方面想必都需要更多的時(shí)間去磨合和驗(yàn)證。
據(jù)2018年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，內(nèi)地范圍內(nèi)迎來(lái)了62所新增國(guó)際學(xué)校，同比增長(zhǎng)6.3%，但同期也有20多所學(xué)校被關(guān)停或兼并。也就是說(shuō)雖然內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校遍地開(kāi)花，但是高數(shù)量不等于高質(zhì)量。
客觀地看，確實(shí)是香港的國(guó)際學(xué)校歷史悠久，各方面都會(huì)比較完善，內(nèi)地的數(shù)量雖多，但是還在不斷地建立當(dāng)中，如果是你，你愿意自己的孩子到哪兒讀呢？
教學(xué)課程——
香港的國(guó)際學(xué)校
香港的國(guó)際學(xué)校是為了滿足對(duì)應(yīng)國(guó)籍學(xué)生的教育需求而開(kāi)辦的，所以，這些國(guó)際學(xué)校的教育制度、課程設(shè)置，是以外國(guó)本土加上中國(guó)傳統(tǒng)的教育知識(shí)來(lái)設(shè)置的，而且每個(gè)學(xué)校還有自己特色的課程，也十分關(guān)注學(xué)生的興趣發(fā)展。
例如：馬術(shù)、射箭、棒球等，甚至是學(xué)校有專(zhuān)門(mén)設(shè)立的“分子實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)生的興趣發(fā)揮在最大的點(diǎn)，收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書(shū)中的來(lái)得更有價(jià)值。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校是為了滿足內(nèi)地學(xué)生的教育需求而開(kāi)辦的，外籍學(xué)生的平均比例只有13%，所開(kāi)設(shè)的課程，也大多是IB、或者英式、美式課程，僅僅只有英語(yǔ)班。何況學(xué)生都以內(nèi)地學(xué)生為主，所謂的國(guó)際學(xué)校，更像開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的中國(guó)學(xué)校，難免會(huì)十分“接地氣”
客觀地看總的來(lái)說(shuō)，在課程設(shè)置方面，無(wú)論是香港還是內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校的課程普遍都會(huì)比普通的公立、私立學(xué)校要豐富。但更受?chē)?guó)際性認(rèn)可的想必是香港的國(guó)際學(xué)校。
師資力量——
香港的國(guó)際學(xué)校
高昂的薪水，國(guó)際化的團(tuán)隊(duì)，IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)期職業(yè)生涯的重要性，使得香港國(guó)際學(xué)校的外籍教師相當(dāng)?shù)目孔V。教師們都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的，是優(yōu)中選優(yōu)。
專(zhuān)業(yè)的國(guó)際化英語(yǔ)水平，外教老師們獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法，往往也能促進(jìn)孩子們對(duì)陌生的英語(yǔ)的喜愛(ài)。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
國(guó)內(nèi)缺乏外教老師，一個(gè)學(xué)校里面只有唯數(shù)幾個(gè)的外教老師，學(xué)校沒(méi)有選擇的余地，甚至有的只要會(huì)英語(yǔ)就聘去上課，根本就不是專(zhuān)業(yè)的教師。尤其是，在內(nèi)地不少?lài)?guó)際學(xué)校中，會(huì)出現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定的情況，教師流動(dòng)率也較高的情況。
客觀地看，確實(shí)在師資力量這塊，沒(méi)有辦法不直視，由于香港的歷史原因，外教資源確實(shí)會(huì)比國(guó)內(nèi)的豐富，而且香港的英文水平是出了名的，就連市場(chǎng)買(mǎi)菜的阿姨可能也會(huì)說(shuō)上幾句英文。
學(xué)生成績(jī)——
香港的國(guó)際學(xué)校
2019年香港有2284名學(xué)生考國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IBDP），取得40至45分的學(xué)生共有585人，當(dāng)中有34名IB狀元，取得45分滿分佳績(jī)。香港IB考生考獲的平均分為35.99，合格率為96%以上。
全球IB考生達(dá)169,807人，平均分為29.62分，全球IB學(xué)生的合格率為77.71%，全球狀元人數(shù)是210人，單是香港已占16.2％
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
2019年中國(guó)大陸地區(qū)共有來(lái)自96所學(xué)校的4439位學(xué)生參與IBDP大考，平均分為34.16分，高出全球平均分4.5分左右。
客觀地看，就數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)成績(jī)不能決定一切，但是也是能從某種程度上看出一些區(qū)別。香港的IB考生平均分是35.99分，而內(nèi)地是34.16分，滿分是45分，平均分接近1分的差距，在總共約16萬(wàn)人的考生中，1分可能就是成千上萬(wàn)人。
學(xué)費(fèi)——
香港的國(guó)際學(xué)校
香港的國(guó)際學(xué)校據(jù)說(shuō)是“富豪孩子們的后花園”，但是，大多數(shù)的香港國(guó)際學(xué)校的每年學(xué)費(fèi)，折合人民幣都是10萬(wàn)元-15萬(wàn)元，即使最貴的幾家，也在二十多萬(wàn)左右。雖然說(shuō)香港的國(guó)際學(xué)校有債券這一說(shuō)法，但也不是強(qiáng)迫必要的。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
一說(shuō)起內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校，就像北京上海來(lái)說(shuō)，任何一所國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)都要二三十萬(wàn)一年。
客觀地看，香港的國(guó)際學(xué)校不僅多優(yōu)勢(shì)，沒(méi)想到學(xué)費(fèi)上也性價(jià)比那么高，雖然除了學(xué)費(fèi)，還有其他的參加活動(dòng)、日常生活的花銷(xiāo)，但是學(xué)費(fèi)為基數(shù)，相信家長(zhǎng)們也會(huì)有所定奪。
考試地點(diǎn)——
香港的國(guó)際學(xué)校
由于國(guó)際化的聲譽(yù)以及各種國(guó)際學(xué)校的聚集，很多國(guó)際課程最終的考試點(diǎn)也在香港。
內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校
內(nèi)地的創(chuàng)辦時(shí)間短，國(guó)際化氛圍仍在建設(shè)當(dāng)中，在內(nèi)地設(shè)立的考點(diǎn)會(huì)比較少。
總的來(lái)說(shuō)，不是僅僅對(duì)比香港和內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校有什么，香港的國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)確實(shí)是有目共睹，但也不能否認(rèn)國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校在漸漸發(fā)展。
但是現(xiàn)在如果想讓子女將來(lái)就讀哈佛、斯坦福、劍橋、牛津這些國(guó)際名校，或者未來(lái)在國(guó)外發(fā)展，選擇香港的國(guó)際學(xué)校，會(huì)更有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
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