眾所周知，香港國際學(xué)校的競爭一直都非常激烈，特別是近年大家都卷起來了，報讀香港國際學(xué)校，特別是歷史悠久的香港國際學(xué)校，成為了很多家長和孩子的心愿清單。但想要進入香港國際學(xué)校讀書，通過入學(xué)考試是免不了的敲門磚。不過入學(xué)考試的形式是如何，考試的范圍和重點又是哪些呢？下面我們就來一一解答。
　　首先是入學(xué)考試的形式。香港國際學(xué)校對于不同年紀的孩子有著不同的期待值，所以各個階段的孩子要參加的考試并不一樣。舉個例子，假如孩子處于小學(xué)低年級，學(xué)校會比較看重孩子的合作和社交能力，所以入學(xué)考試的形式多以小組活動為主。面試官們通常會安排不同的小組活動給考生們，然后靜坐一旁觀察每個學(xué)生解決問題和與人互動的能力。但如果是小學(xué)高年級的學(xué)生，學(xué)校則開始要求他們進行筆試和面試，考察對于課程知識的掌握程度。
　　在筆試方面，學(xué)校將重點考察英文和數(shù)學(xué)科，當然我們也見過一些學(xué)校要求學(xué)生參加認知能力測試（Cognitive Test），不知道這是啥？別擔(dān)心，下面我們都會一一拆解。
　　首先是英文科的考試，學(xué)校通常重點考察學(xué)生的寫作能力和閱讀理解能力。根據(jù)我們的經(jīng)驗，學(xué)生們大概有兩個短板。第一，是寫作的內(nèi)容不夠豐富。可能是平時在本地學(xué)校沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練，很多學(xué)生在針對一個物體，或者一個事件進行具體而深入的描寫時，往往感到特別困難，所以他們寫出來的東西首先是篇幅不夠長，其次是內(nèi)容不夠豐富。第二，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于不同的文體普遍比較缺乏認知。文體，指的是文章的體裁，可以分為記敘文、議論文、書信或演講稿等等。但我們發(fā)現(xiàn)，一般而言，學(xué)生大多只知道怎么寫記敘文，而國際學(xué)校卻非常鼓勵學(xué)生認識和運用多元化文體。如此一來，要是學(xué)生在考試中遇到不熟悉的體裁寫作，他們就會覺得十分茫然，不知從何入手。
　　其次是數(shù)學(xué)科的考試。跟英文科不一樣的是，孩子們在數(shù)學(xué)上的硬核知識都是很充足的，難點在于本地學(xué)校在教授數(shù)學(xué)課時，大多是以中文為授課語言，導(dǎo)致學(xué)生在拿到國際學(xué)校全英的數(shù)學(xué)考卷時，會感到非常陌生和害怕。因此，我們鼓勵目前以中文為數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)語言的孩子，要盡早地多接觸英文數(shù)學(xué)的專有詞匯和表達方式，并多多操練英文數(shù)學(xué)的題目，從而提高自己用英文來審題和答題的能力。
　　最后就是上面提到的認知能力測試（Cognitive Test），根據(jù)我們的經(jīng)驗，像是Harrow International School Hong Kong和Kellett School這樣的學(xué)校，都會把這個項目納入入學(xué)考試的范圍之中。這類測試主要考核學(xué)生的邏輯推理能力，比如給出一連串具變化的數(shù)字或圖形，然后讓學(xué)生找出當中的規(guī)律，再推理下一個將會出現(xiàn)的數(shù)字或圖形。聽起來好像有點抽象，但實際上透過多刷題，都能大概感知到出題者的套路，因此我們也相當鼓勵大家在這方面多加練習(xí)，這樣就可以避免在考試的時候因為不熟悉題型而亂了陣腳。
　　攻下了入學(xué)考試，大概家長和孩子都松了一口氣。不過據(jù)我們觀察，如何適應(yīng)國際學(xué)校的新生活，也是不少人的煩惱。畢竟與本地傳統(tǒng)學(xué)校相比，國際學(xué)校無論在環(huán)境或是教學(xué)模式上，都有著很大的區(qū)別。

       熱門4所香港國際學(xué)校面試情況，了解一下

　　新加坡國際學(xué)校（香港）（SISHK）

　　SISHK一向以“嚴格辦學(xué)”聞名，在香港家長圈中有著極好的口碑。
　　SISHK開設(shè)14年“一條龍”辦學(xué)，由幼兒班（Preparatory Years）至中學(xué)（Secondary Years）。
　　提供英語及中文（普通話及簡體字）雙語教學(xué)。幼稚園、小學(xué)及中學(xué)一、二年級采用新加坡校本教材，中學(xué)三至六年級為IGCSE+IBDP課程模式。
　　因為是一條龍，SISHK大部分的學(xué)生在幼兒班（Preparatory Years）已經(jīng)入學(xué)。所以該校每年報名的學(xué)生以PY1申請人數(shù)最多，競爭最為激烈，建議家長提前1至2年申請。
　　SISHK的幼稚園（PY1）面試，小朋友會被安排進入房間進行小組活動，需要回答老師問題和完成任務(wù)。老師會從中觀察小朋友的社交和情緒管理能力、認知發(fā)展、語言能力、體能發(fā)展和小肌肉發(fā)展。要注意的是，只有小朋友進入房間，家長需在門外等候。
　　當然，如果想要申請SISHK插班也是有機會的，學(xué)校每年會根據(jù)學(xué)位空缺的情況接受各年級的插班申請。
　　
　　弘立書院（ISF）
　　弘立書院是香港最熱門的私立雙語學(xué)校之一，該校IB成績甚至要遠高過一些香港老牌名校。
　　據(jù)該校官方發(fā)布的消息，其2022年畢業(yè)班學(xué)生IB均分為40.8分，其中，4位拿下45分的滿分。而且弘立每年取得IB課程中雙語文憑的畢業(yè)生都超過一半甚至更多，這意味著同學(xué)在兩種語言能力都達到了母語或接近母語的水平。
　　所以弘立的畢業(yè)生英文好的同時，中文也很好！所以是不少內(nèi)地家長的心頭愛！每年申請人數(shù)居高不下！
　　弘立書院（小學(xué)部）的入學(xué)面試主要分兩種，一是插班，二是入讀預(yù)備班，需要通過英文、普通話和廣東話的面試。面試分兩個階段進行，首輪是一對一面試，時長約30分鐘。第二輪面試是家長、小朋友和學(xué)校的見面，時長約30分鐘。
　　弘立預(yù)備班的入學(xué)面試，學(xué)校會看重申請人是否有好奇、探究精神，面試開始時會先讓小朋友玩玩具熟悉環(huán)境。老師用說故事的形式與小朋友互動，以體能運動來測試小朋友的身體機能。通過小朋友跟老師的互動，評估孩子的理解能力。

　　弘立二年級以上的面試，學(xué)校會比較看重小朋友的中英文語言能力。

　　銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園
　　銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園是港島區(qū)首屈一指的熱門幼稚園，是香港少有的提供IB課程的幼稚園，奉行IB一條龍制度，可以優(yōu)先獲得香港IB龍校滬江維多利亞學(xué)校的面試機會（其他維多利亞校舍與銅鑼灣校舍機會均等）。
　　所以鑼灣維多利亞幼稚園的PN和K1班每年申請人數(shù)最多，競爭最激烈！
　　該校的K1面試分2輪，側(cè)重考察申請人的語言能力：
　　K1面試的第一輪時長約30min，6-8名小朋友和各自的一位家長為一組，先自由活動和親子互動；另設(shè)Circle Time環(huán)節(jié)，小朋友在前方、家長在后方，期間老師會觀察小朋友的專注力。

　　K1第二輪面試學(xué)校會面見家長。在面見前，所有家長們要填問卷，內(nèi)容包括小朋友的喜好、生活習(xí)慣和主要照顧者等，老師會按問卷詢問父母一些問題或者請父母分享小朋友的過人之處，時長約10min。

　　香港加拿大國際學(xué)校（CDNIS）
　　CDNIS也是香港少數(shù)“一條龍”IB課程的國際學(xué)校，其IB成績的中文課程及格率一直高于全球平均水平，今年有4名學(xué)生獲得IB最高45分。
　　為了迎合廣大家長學(xué)習(xí)中文的要求，學(xué)校特別為低齡學(xué)生開設(shè)了雙語班，CDNIS一躍成為重視中文的家長心中的熱門學(xué)校之一。
　　加拿大國際學(xué)校收生面試以游戲形式為主，學(xué)校會把小朋友按出生月份分4-5人一組。家長和小朋友先到游樂場玩耍，然后再進教室玩游戲。面試期間，老師會觀察小朋友是否有禮貌、專注能力、是否會分享玩具和親子互動交流，面試老師也會跟小朋友互動。
　　如果申請人擁有加拿大國籍、父母為領(lǐng)事館人員或?qū)W校債券持有人，可獲優(yōu)先面試機會；學(xué)校根據(jù)空缺學(xué)額情況來安排第二輪面試，通常申請總?cè)藬?shù)的七成都能獲得安排面試。

　　目前，香港一些熱門香港國際學(xué)校某些年級還有開放招生，赴港求學(xué)首選IB或者國際學(xué)校的家長可以根據(jù)孩子的升學(xué)意向，提前做好材料、面試等準備啦！

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