送孩子讀香港國(guó)際學(xué)校,身份是個(gè)不可不說(shuō)的話題。最近接到家長(zhǎng)電話咨詢:“我孩子是內(nèi)地身份,可是我沒(méi)法申請(qǐng)香港國(guó)際學(xué)校,我可怎么辦呀……”相信不少有想要申請(qǐng)香港學(xué)校的家長(zhǎng)也遇到過(guò)這種問(wèn)題,目前唯一能解決的辦法就是辦理香港身份!
香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)之入學(xué)身份條件要求
根據(jù)香港特區(qū)政府的法律要求,入讀香港的國(guó)際學(xué)校學(xué)生需為香港居民或者香港永久居民,或者擁有第三國(guó)身份(阿富汗、柬埔寨、古巴、老撾、朝鮮、尼泊爾、越南除外)。或者通過(guò)父母在香港的工作居留獲得有效簽證。另外,學(xué)生必須至少與父母其中一位或一名法定監(jiān)護(hù)人住在一起,該人須為香港常住居民。另外,申請(qǐng)學(xué)生的年齡需要滿足學(xué)校的入學(xué)年齡要求。
對(duì)比下來(lái),香港的申請(qǐng)門(mén)檻較低,但也要注意,香港地區(qū)的國(guó)際學(xué)校10%留給香港本地學(xué)生,30%留給東南亞地區(qū)學(xué)生,剩下大部分是留給美國(guó)、歐洲等國(guó),名額限制就導(dǎo)致了國(guó)際教育資源競(jìng)爭(zhēng)更激烈。
隨著中產(chǎn)階級(jí)不斷崛起,他們對(duì)國(guó)際化新型教育理念也有了新的認(rèn)識(shí)和更多嘗試,也越來(lái)越多地影響著他們對(duì)子女所接受的教育理念的更迭,同時(shí)促使國(guó)際學(xué)校和國(guó)際教育理念越來(lái)越深入人心。香港的國(guó)際學(xué)校之所以更加引人注目,也更加受到歡迎,是因?yàn)橄愀郦?dú)特的國(guó)際文化背景,以及優(yōu)秀的教育資源。
為什么富豪都把孩子送去香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)讀書(shū)?
馬云,虞峰,王中軍等不都是在國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育體制下,辛辛苦苦讀書(shū)出來(lái)的嗎?為什么他們要送孩子去香港國(guó)際學(xué)校讀書(shū)呢?難道他們不想復(fù)制他們的成功嗎?
答案是,他們的孩子已經(jīng)不需要“能吃苦”這個(gè)能力。
他們大多已經(jīng)給孩子們準(zhǔn)備了足夠的財(cái)富,甚至為孩子們和孫子們做了長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排,確保孩子們不會(huì)需要為了“生存”而奮斗。既然沒(méi)有“生存”的問(wèn)題了,那么“能吃苦”也就不再是一個(gè)必要的能力了。
一個(gè)富豪的太太,為什么要送孩子去國(guó)際學(xué)校?她說(shuō):我希望我的兒子快樂(lè)。
大部分富豪希望他們的孩子們:快樂(lè),有獨(dú)立的人格,充滿創(chuàng)造力,自信心,生活在一個(gè)上層的圈子里面,將家族的財(cái)富和地位世世代代傳承下去。
優(yōu)質(zhì)教育的終極核心,也許并不是教你如何成功,攀升到頂峰,而是如何忠于自己的興趣,在這個(gè)領(lǐng)域成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想并同時(shí)對(duì)他人有價(jià)值的人。當(dāng)然,基本能做到這份上的人,也都成功了。
香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)學(xué)位的優(yōu)勢(shì):
項(xiàng)級(jí)教育,一流學(xué)歷;
中西合璧,學(xué)生為本;
師資優(yōu)良,校風(fēng)廉正;
海外游學(xué),國(guó)際視野;
一位媽媽為了孩子的教育,不惜3次搬家,從國(guó)內(nèi)三線城市到一線城市,再到香港,孩子也從普通的私立學(xué)校,到一線城市的國(guó)際學(xué)校,最后轉(zhuǎn)學(xué)到香港國(guó)際學(xué)校,她說(shuō)她終于找到了最合適孩子的學(xué)校。
在香港國(guó)際學(xué)校:孩子的功課輕松,所以可以有很多時(shí)間做課外活動(dòng);香港國(guó)際學(xué)校尊重學(xué)生的自由人格,培養(yǎng)出的孩子很自信,具有創(chuàng)造力和想象力;英文國(guó)際性環(huán)境,孩子的英文變成第二母語(yǔ);國(guó)外的教育體制能夠幫助孩子將來(lái)考取以及適應(yīng)國(guó)外的名牌大學(xué)。
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