近年來(lái)越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇移民香港給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，但香港的學(xué)校實(shí)在是太多了！怎么擇校成為了家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一...

　　眾所周知，香港幾乎擁有所有教育優(yōu)質(zhì)的國(guó)家開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校，美國(guó)國(guó)際、哈羅國(guó)際、新加坡國(guó)際學(xué)校等等等等，而本地學(xué)校名氣響當(dāng)當(dāng)?shù)囊膊簧伲∧邪巍⑹ケＡ_、圣士提反...也是個(gè)頂個(gè)的出IB狀元！

　　那本地學(xué)校和香港國(guó)際學(xué)校究竟有多大的區(qū)別呢？該怎么做選擇呢？

　　別擔(dān)心，今天億米君收集了家長(zhǎng)們后臺(tái)咨詢比較多的擇校問(wèn)題，接下來(lái)為大家一一解答！

　　本地學(xué)校和國(guó)際學(xué)校升學(xué)方向有什么差別？

　　Vol.1

　　本地學(xué)校

　　本地學(xué)校的學(xué)生一般在2歲開(kāi)始入讀幼兒園，2歲8個(gè)月入讀幼稚園，幼稚園可選政府“免費(fèi)優(yōu)質(zhì)幼稚園計(jì)劃”內(nèi)的學(xué)校或其他學(xué)校。

　　五歲時(shí)經(jīng)過(guò)政府小一入學(xué)統(tǒng)籌方法或考取直資/私立小學(xué)，高三時(shí)經(jīng)過(guò)香港中學(xué)文憑考試(HKDSE)可升入香港本地大學(xué)或內(nèi)地大學(xué)和海外大學(xué)。

　　一些直資和私立學(xué)校可讓學(xué)生選擇通過(guò)IB考試考取外國(guó)大學(xué)。（香港本地大學(xué)也接受IB成績(jī)申請(qǐng)。）

　　Vol.2

　　香港國(guó)際學(xué)校

　　在香港的國(guó)際學(xué)校課程分為三種：

　　第一種-基于外國(guó)課程，如英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大等，中學(xué)通過(guò)該國(guó)大學(xué)入學(xué)考試即可升讀該國(guó)大學(xué)。如HKIS，Harrow，澳洲國(guó)際學(xué)校。

　　第二種-基于外國(guó)課程，但中學(xué)最后兩年可選擇讀IB課程，可報(bào)全球接受IB成績(jī)的學(xué)校。如英基，Nord Anglia，加拿大國(guó)際學(xué)校。

　　第三種-基于IB課程，經(jīng)過(guò)小學(xué)（PYP），中學(xué)（MYP），中學(xué)最后兩年考IB，可報(bào)全球接受IB成績(jī)的學(xué)校。如弘立，啟新書院。

　　其中，美制，英制，加制，及IB學(xué)校，孩子會(huì)在五歲開(kāi)始讀小學(xué)，而澳制學(xué)校為六歲開(kāi)始。

　　本地學(xué)校和國(guó)際學(xué)校各自有什么特點(diǎn)？

　　Vol.1

　　香港國(guó)際學(xué)校

　　●學(xué)前階段輕松沒(méi)有壓力，沒(méi)有功課，注重探索自我和探索世界的體驗(yàn)，如觀察自然，參與烹飪、園藝，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法。

　　●教學(xué)以孩子為中心，老師圍繞學(xué)生，學(xué)生自由度高，可以在教室自由探索。

　　●鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，擁有Leadership，解決問(wèn)題的能力和世界公民意識(shí)。

　　●著重專題研習(xí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)找資料，獨(dú)立分析思考，最后寫成報(bào)告。

　　●孩子在低年級(jí)階段學(xué)術(shù)知識(shí)相對(duì)傳統(tǒng)學(xué)生較少，比如小學(xué)才開(kāi)始寫字。

　　●孩子會(huì)較有主見(jiàn)，不隨便聽(tīng)從，喜歡表達(dá)自己。

　　Vol.2

　　香港本地學(xué)校

　　●傳授式教學(xué)，以老師為中心，向?qū)W生傳授知識(shí)，所以課堂上較強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，希望孩子能夠安靜坐在自己位置或聽(tīng)從安排。

　　●大部分學(xué)校英文較少，如希望孩子保持英文水平需要額外補(bǔ)習(xí)，但也有英文學(xué)校。

　　●中文程度高，幼稚園K1學(xué)生普遍開(kāi)始練習(xí)寫字，K3學(xué)生已掌握大量單詞并能書寫短句。

　　●教學(xué)系統(tǒng)化，有詳細(xì)的大綱指導(dǎo)，清楚了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，且許多學(xué)校在改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)活動(dòng)式教學(xué)。

　　●功課量較大，競(jìng)爭(zhēng)較激烈，基礎(chǔ)扎實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生功課的參與度高。

　　本地學(xué)校和香港國(guó)際學(xué)校對(duì)中文重視程度如何？

　　很多家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子究竟能不能在香港受到較好的中文教育，因此學(xué)校對(duì)中文科的重視程度也成為擇校的一個(gè)重要因素！

　　國(guó)際學(xué)校由于有大量的外籍學(xué)生，所以對(duì)于中文課程的授課一般會(huì)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，而本地學(xué)校則不然。

　　億米君昨天在youtube上看到一個(gè)很有意思的視頻，是關(guān)于香港國(guó)際學(xué)校學(xué)生和本地學(xué)生對(duì)談，給大家截了兩段，從中也能看出對(duì)于中文學(xué)習(xí)方面的差別。

　　總的來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校和本地學(xué)校各有優(yōu)勢(shì)，如果家長(zhǎng)想讓孩子自由成長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，往國(guó)外升學(xué)的話可以更多考慮國(guó)際學(xué)校；如果是更多想讓孩子往內(nèi)地升學(xué)或是留港升學(xué)，可以考慮本地學(xué)校。

　　同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該綜合家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及孩子的意愿本身！

      一句話，適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校！

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