孩子轉(zhuǎn)入香港國(guó)際學(xué)校主要有三個(gè)高峰期：

　　●小學(xué)一年級(jí)：從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國(guó)際教育。

　　●小升初期間：六年級(jí)結(jié)束以后，因?yàn)橄愀蹏?guó)際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴(yán)格的分科，從初中開始，所有的科學(xué)課程才會(huì)分科。為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長(zhǎng)也選擇在小學(xué)高年級(jí)將孩子轉(zhuǎn)入香港國(guó)際學(xué)校。

　　●9年級(jí)（初三）結(jié)束后：接近30%的學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)入香港國(guó)際學(xué)校。

　　在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)機(jī)上全面考慮，有以下幾個(gè)建議：

　　第一，越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因?yàn)?-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個(gè)黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)接受第二外語可能會(huì)和母語一樣流利;

　　第二，建議在10歲左右，小學(xué)高年級(jí)階段轉(zhuǎn)學(xué)，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學(xué)校對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。

　　選擇什么樣的香港國(guó)際學(xué)校？

　　香港國(guó)際學(xué)校選擇多多，家長(zhǎng)們總是挑花了眼。其實(shí)最關(guān)鍵的因素還是下面這幾個(gè)方面：

　　●根據(jù)留學(xué)目的地選擇

　　不同國(guó)家的課程體系不同，不同的課程可申請(qǐng)的大學(xué)范圍也不同。

　　就像A-Level課程屬于英國(guó)課程，雖然全球很多國(guó)家認(rèn)可，但更容易被英國(guó)、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)所接受。美國(guó)大學(xué)也接受A-Level申請(qǐng)，但相對(duì)來說AP、IB課程申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。

　　香港國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，所以要根據(jù)日后孩子的留學(xué)目的地國(guó)家來選擇要轉(zhuǎn)學(xué)的國(guó)際學(xué)校。

　　●看學(xué)校師資力量

　　要看師資，香港國(guó)際學(xué)校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。

　　家長(zhǎng)需要重點(diǎn)考察學(xué)校外教的教師資質(zhì)，是否有成為外教的資質(zhì)？是否有相關(guān)證書？例如外國(guó)專家證、合法居留證、教師資格證、學(xué)歷證書等。

　　●文憑受認(rèn)可，利于升學(xué)

　　不少對(duì)香港國(guó)際學(xué)校有所猶豫的家長(zhǎng)都是擔(dān)心其教學(xué)以及文憑的認(rèn)可度問題，獲得的文憑及學(xué)位是否被國(guó)際認(rèn)可。

　　要選擇香港國(guó)際學(xué)校文憑受全球承認(rèn)的，例如：IB，IGCSE以及A-level課程等等，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學(xué)的憂慮。

　　●學(xué)費(fèi)在可接受范圍內(nèi)

　　對(duì)于大多數(shù)家庭來說，費(fèi)用是送孩子上香港國(guó)際學(xué)校的第一道難題。香港國(guó)際學(xué)校不僅學(xué)費(fèi)昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學(xué)費(fèi)用、學(xué)費(fèi)、夏令營(yíng)、游學(xué)費(fèi)……加起來每年需要花二三十萬，這對(duì)普通工薪家庭來說是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。

　　所以家長(zhǎng)在選擇香港國(guó)際學(xué)校的時(shí)候要考慮自己的家庭是否能承擔(dān)起孩子的教育費(fèi)用。

　　作為家長(zhǎng)，還需要做些什么？

　　除了上面所提到的孩子的能力及香港國(guó)際學(xué)校的選擇之外，家長(zhǎng)自身其實(shí)也需要地不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)孩子轉(zhuǎn)學(xué)帶來的改變。

　　●提升英語水平

　　孩子要就讀成功國(guó)際學(xué)校，學(xué)校舉行的一些需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)、平時(shí)跟外教老師的郵件或者面對(duì)面的溝通都是用的英文。

　　如果家長(zhǎng)英語不好，在交流上就會(huì)有障礙。所以，如果要轉(zhuǎn)入香港國(guó)際學(xué)校，不僅孩子的英語要好，家長(zhǎng)也要提前做好準(zhǔn)備，把自己的英語水平提升上去。

　　●給孩子思考的空間

　　對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)到香港國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。

　　除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，學(xué)會(huì)放手和“解控”。

　　●耐心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

　　人格的塑造是國(guó)際教育中的一個(gè)重點(diǎn)。這類型的教育更注重長(zhǎng)期的培育和發(fā)展，只有在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，家長(zhǎng)才能體會(huì)到孩子自身的魅力和優(yōu)點(diǎn)。

　　看不到分?jǐn)?shù)和排名，課外活動(dòng)比例加重，很多家長(zhǎng)開始不適應(yīng)和擔(dān)憂。其實(shí)多點(diǎn)耐心，除了漂亮的成績(jī)單之外，孩子身上其他的閃光點(diǎn)還等著父母?jìng)內(nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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