說(shuō)到香港新加坡國(guó)際學(xué)校，很多人腦海里下意識(shí)浮現(xiàn)出來(lái)兩個(gè)字——“學(xué)霸”。

　　沒(méi)錯(cuò)，作為新加坡政府認(rèn)證的分校，香港新加坡國(guó)際學(xué)校的教學(xué)大綱、考試要求、升學(xué)體系都與新加坡國(guó)內(nèi)保持一致。學(xué)校的確盛產(chǎn)學(xué)霸，究其原因，可能和當(dāng)?shù)氐慕逃晒γ摬涣岁P(guān)系。

　　教育天堂——新加坡

　　我們知道，新加坡一直都被譽(yù)為世界第一的“教育天堂”。所以今天在說(shuō)香港新加坡國(guó)際學(xué)校之前，億米君想先和大家說(shuō)說(shuō)新加坡的教育。

　　在新加坡，精英教育充滿了競(jìng)爭(zhēng)性和絕對(duì)的公平性。無(wú)論孩子們的家境如何，只要肯付出努力，就能選擇自己想去的學(xué)校。

　　數(shù)據(jù)顯示：新加坡有一半來(lái)自低收入家庭的學(xué)生，考取了小六會(huì)考中三分之二的高分，從而進(jìn)入更好的學(xué)校，獲得了社會(huì)地位的提升。

　　顯然，新加坡的教育和“努力”兩個(gè)字是脫不開(kāi)關(guān)系的，這樣的特色也延續(xù)到了香港新加坡國(guó)際學(xué)校（SIS）。

　　一以貫之的精英教育——SIS

　　億米君常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)的反饋——“SIS管得太嚴(yán)格了”“想讓孩子上國(guó)際學(xué)校就是為了輕松，不是更累”。

　　沒(méi)錯(cuò)，SIS的確很?chē)?yán)格，考勤制度、不讓帶手機(jī)、競(jìng)爭(zhēng)激烈...不夸張地說(shuō)，SIS的內(nèi)卷現(xiàn)象比起內(nèi)地也是不遑多讓。

　　但為什么每年仍然有絡(luò)繹不絕的家長(zhǎng)為孩子申請(qǐng)這所學(xué)校，哪怕落榜了也要第二年再戰(zhàn)？

　　最大的原因就在于其基礎(chǔ)扎實(shí)的精英教育，在SIS，大家都很重視考試和排名。而有考試就有競(jìng)爭(zhēng)，有排名就有壓力，在這樣的教學(xué)環(huán)境里，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)自然普遍出眾。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為補(bǔ)習(xí)只是香港本地學(xué)校的學(xué)生們習(xí)以為常的生活內(nèi)容，沒(méi)想到自己的孩子身在國(guó)際學(xué)校，竟然也必須參加補(bǔ)習(xí)課程才能追上進(jìn)度。

　　香港新加坡國(guó)際學(xué)校游泳池

　　但這又何嘗不是成為精英的必經(jīng)之路？

　　有家長(zhǎng)表示，“我的孩子從SIS小學(xué)畢業(yè)后，能順利地進(jìn)入漢基國(guó)際學(xué)校讀中學(xué)，靠的就是扎實(shí)的基礎(chǔ)功。”

　　我們來(lái)看看SIS歷屆畢業(yè)生的去向：

　　牛津大學(xué)、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院

　　華威大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院

　　倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、波士頓大學(xué)

　　加州大學(xué)洛杉磯分校、杜克大學(xué)

　　密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)

　　香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)

　　香港大學(xué)、香港中文大學(xué)

　　新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)

　　當(dāng)然每所學(xué)校要求不同，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期盼也不同，SIS也不是所有家長(zhǎng)都喜歡的類(lèi)型。

　　但億米君始終覺(jué)得，過(guò)于輕松的教育并不能稱之為真正的教育，只有在成長(zhǎng)階段給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ拍茏宼a們成長(zhǎng)得更加枝繁葉茂，在長(zhǎng)大之后面對(duì)風(fēng)暴時(shí)具有與之抗衡的能力。

　　香港新加坡國(guó)際學(xué)校每年報(bào)名的學(xué)生人數(shù)較多，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，建議學(xué)生家長(zhǎng)提前1-2年申請(qǐng)，避免因?qū)W額的原因耽誤孩子上學(xué)。學(xué)生需提交申請(qǐng)后，參加學(xué)校的面試和筆試考核，筆試考核的科目包括：英語(yǔ)，中文和數(shù)學(xué)。

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