「所謂『傳統(tǒng)名校』同弱勢學校學生喺本質上無分別，你都要畀信心佢哋、發(fā)掘長處?！贡粚W生譽為「貼地親民校長」的灣仔圣公會鄧肇堅中學校長戴德正，兒時曾被音樂老師評為五音不全，致多年來不敢唱歌，促使他反思教育影響力。
　　他曾由名校轉任弱勢學校，大膽引入英語音樂劇表演，助學生建立信心；2010年接任鄧肇堅中學校長時，正值名校轉直資潮，他卻銳意將學校變成「津校價錢、直資享受」，提升校園硬件，并引入義工服務時數要求等，讓Band 1學生讀書同時關顧社會，并堅持參與教學，強調「教育就系同學生一齊」。投身教育界37年的他本月底退休，但之后會以新身份繼續(xù)接觸年輕人。
　　引入英語音樂劇助弱勢學生建自信
　　戴德正就讀小四時，曾被音樂教師評為「五音不全」，直至高中獲教友鼓勵，才享受到唱詩歌的樂趣；他亦試過公開試失敗，此后遇到良師及無心教學的教師，令他深明教育能帶來很大影響，不論正、負面，促使他投身教育界。
　　「愈弱勢嘅同學愈應該要有優(yōu)質教育?！勾餍ｉL早年分別到過拔萃男書院及圣保羅男女中學兩間傳統(tǒng)名校任教共13年，2000年毅然轉到柴灣圣公會李福慶中學任校長，他直言「我專登揀?！」因他認為當年教改推行過急，扼殺師生溝通空間，故希望以校長身份替教師「頂住」行政壓力，為弱勢學生提供優(yōu)質教育，也希望趁40歲尚有足夠體力，跟學生「去癲去玩」。
　　每個人起步點可能唔同，但每個人都可以發(fā)展?jié)撃堋?br /> 　　作為一校之長，他親自為初中生補英文；英語音樂劇被視為名校專利，他卻讓該校全級中二參與音樂劇表演，在舞臺上閃耀。他自言想法「大膽」，「最早期好辛苦，讀段英文都未必讀得掂，仲要唱出嚟?！沟嘈拧赋晒δ顺晒χ浮?，先讓學生在「一小步」取得成功感，透過簡化劇本、分段演出，令他們不再懼怕英文。
　　拒跟風轉直資鼓勵Band 1生兼顧做義工
　　他在2010年轉任鄧肇堅中學校長，亦向辦學團體明言「想轉直資就唔好搵我」，秉持促進社會流動理念，決心將該校變成更好的津校，11年來提升許多校園設施，課室不再用投影機、全部改用大電視，以及改善禮堂音響和自家泳池等，也鼓勵多元發(fā)展，學業(yè)、音體藝及社會服務都要兼顧，目的教學生時間管理，他說︰「如果你學識分配時間、為抉擇負代價，我覺得你成世人都會好OK?！?br /> 　　真正教育唔凈系教課本知識，而系人與人之間嘅溝通、影響人格塑造，每一天都系新嘅。
　　戴德正先后在上述兩校擔任校長，21年來也有教畢業(yè)班宗教科，學生最愛聽他分享拍拖「畀人飛」的瘀事，學生也愿意訴說自己遇到的困難，他說：「教育就系同學生一齊，咁先感受到佢哋嘅生命跳躍。」
　　教化重溝通月底退休任校牧
　　學生送贈的退休紀念冊上，戴德正被形容為「親民校長」，有舊生寫道︰
　　好自豪TSK（鄧肇堅中學）曾經擁有一個敢言、是非分明、貼地、廚藝了得、會喺fb留言祝每個學生生日快樂嘅校長！
　　戴校長說，時下年輕人經歷社會事件，加上貧富懸殊及社會發(fā)展單一等根本性問題，他將于9月到另一間中學擔任校牧，盼繼續(xù)接觸學生，提供靈性上的支持。
　　除了貼地親民，戴校長作風敢言，被坊間稱為「行得正、企得正、戴德正」，退休前他亦寄語教育界「返回專業(yè)嘅敢言」。